שיעור 4: לחץ חברתי ושיתוף ללא הסכמה

שיעור 4: לחץ חברתי ושיתוף ללא הסכמה

שיתוף ללא הסכמה והאשמת קורבנות לאחר מכן יכולים להיות כתוצאה ממספר סטריאוטיפים מגדריים מזיקים, השפעות תקשורתיות ולחץ חברתי. שיעור זה נותן לתלמידים הזדמנות לנתח את השפעתם של עמיתים בתקריות של שיתוף ללא הסכמה.

התלמידים יתלבטו כיצד לחץ חברתי יכול לתרום לשכיחות של שיתוף לא בהסכמה של תוכן אינטימי ולתרבות של האשמת קורבנות.

ל- Ethernet אין חלונות תצורה ip חוקיים 8

+ קישורים לתכנית הלימודים

כיצד לשחזר את iPhone כאשר הוא מושבת

• מחזור ג'וניור SPHE Short Course String 3 טיפול בעצמי ואחרים:
להצתוות:ספקטרום היחסים
• מודולי SPHE מחזור ג'וניור: מערכות יחסים ומיניות; השפעות והחלטות

+ בידול שיעור זה עבור תלמידים עם SEN

חלק מהתלמידים עם ליקויי למידה כלליים עשויים להתקשה לגשת לאנימציה, בשל האופי המופשט של האנימציה. כדי לאפשר לתלמידים אלה לגשת לאנימציה, ספק מבוא להנפשה, תוך הסבר על ההקשר והנושא הנידון. ייתכן שיהיה צורך בשיעורים ייעודיים כדי להסביר את הרעיון של לחץ חברתי לתלמידים עם SEN, בהתאם לצרכיהם. ייתכן שיהיה צורך בפיגומים משמעותיים להתרחש כדי לאפשר לתלמידים עם SEN להשתתף בדיונים ב פעילות 2 .

+ משאבים ומתודולוגיות

• רק בשביל הנפשה מהנה (זמין בכתובת wwww.webwise.ie/lockers), גיליון עבודה 4.1
• מתודולוגיות: ניתוח וידאו, ויכוח

+ הערת המורים

מומלץ לקרוא את הנחיות השיטות הטובות ביותר לפני העיסוק בהעברת שיעור. לפני שמובילים כל אחת מהפעילויות הכלולות במשאב זה, חשוב שתקבעו כללי יסוד ברורים עם הכיתה ושהתלמידים יראו בכיתת SPHE סביבה פתוחה ואכפתית. הקדישו את הזמן כדי לשרטט את התמיכות הזמינות לתלמידים (גם בתוך בית הספר וגם מחוצה לו), אם הם יושפעו מאחד מהנושאים שנדונו בכיתה ויצטרכו לדבר עם מישהו. הדגש את העובדה שאם יש גילויים המצביעים על פעילות מינית של קטינים, תהיה מחויב לדווח על האירוע לאיש הקשר המיועד. כדאי לנסות להימנע מלדון במקרים אמיתיים, המוכרים לתלמידים, ובמקום זאת למקד את הדיונים במקרים המוצגים בשיעורים.

+ פעילות 4.1 - כשהכיף יוצא משליטה

• שלב 1: הסבירו לתלמידים שהכיתה של היום תתמקד בלחצים שיכולים לגרום לאדם לשתף תוכן אינטימי, ללא רשות.
• שלב 2: אחרי צפייה סתם בשביל הכיף (זמין בקרוב מ-www.webwise.ie/lockers), התלמידים ישתמשו גיליון עבודה 4.1 לבחון כיצד לחץ חברתי השפיע על מעשיו של סיאן. דף העבודה גם יעזור לתלמידים לזהות את ההשלכות האפשריות על סיאן.
• שלב 3: לאחר מכן, בזוגות, התלמידים ידונו בתשובותיהם וישקלו את הגורמים השונים שגורמים לאדם לשתף תוכן אינטימי, ללא הסכמה.

+ פעילות 4.2 - לחץ חברתי לשלוח תוכן אינטימי

• שלב 1: כדי לבחון עוד את הגישות והלחצים שגורמים לאדם לשתף תוכן אינטימי, הובילו דיון כיתתי בנושאים הבאים: אם האדם באמת אוהב אותך, הוא לא היה גורם לך לשלוח עירום
  צעירים נמצאים בלחץ לשלוח תמונות אינטימיות
  יש יותר לחץ על בנות מאשר על בנים לעשות סקס
• שלב 2: הקפד להדגיש בפני התלמידים את העובדה שתמונות ותמונות מפורשות של קטין אינם חוקיים, במסגרת חוק סחר בילדים ופורנוגרפיה. לא משנה כמה לחץ מופעל על צעירים, הם לא צריכים ליצור או להפיץ את התמונות האלה. כמו כן, הזכירו לתלמידים שלמרות שלפעמים זה עשוי להיראות כאילו כולם עושים סקס ומחליפים תמונות מפורשות, זה לא המקרה. רק מיעוט מהתלמידים משתתפים בהתנהגות זו.