מיומנויות אוריינות דיגיטלית: שיתוף פעולה
טכנולוגיה היא כלי מפתח לקידום ולשיפור מיומנויות שיתוף הפעולה. למידה לעבוד עם אחרים היא מיומנות חיים שתעמוד לכל תלמיד בעתיד. הטכנולוגיה מקלה על שיתוף פעולה ועבודת צוות. ישנן שלל פלטפורמות שהמורים יכולים להשתמש בהם כדי להשתמש בשיתוף פעולה כמרכיב עיקרי בלמידה בכיתה או בבית. למידת פאזל, כתיבה שיתופית ופרויקטים מבוססי משימות הם כולם חלק מהפעילויות שניתן לעשות באמצעות טכנולוגיה. להלן רשימה של אתרי אינטרנט בטוחים לשימוש עם תלמידים בעת ביצוע עבודת פרויקט: כאן . הם כוללים: סקילנט , כיתה , נשיונל ג'יאוגרפיק ילדים ו מאגר אימג'ים בין היתר.
ניתן ליצור למידת עמיתים ושיתוף פעולה עם התלמידים שלך באמצעות מגוון מדיומים מקוונים. מורים משתמשים לעתים קרובות ב-Google Classroom כדי לאסוף ולהפיץ עבודה, בעוד שמצגות או וויקי מעולים כדי להציג תוצאות סופיות. פלטפורמות מקוונות כגון אלה מאפשרות למשתמשים לערוך ולשנות הן את התוכן והן את המבנה בשיתוף פעולה. באמצעות שימוש בטכנולוגיה היא מאפשרת למורה להרחיב את קירות הכיתה ולאפשר סגנונות למידה שונים. התלמידים יכולים להשלים את העבודה בכיתה או בבית. ברוב הפלטפורמות המקוונות, קח Wikispaces כדוגמה, המורה מסוגל לעקוב אחר מה שהתלמידים עושים, לשלוח הודעות ולתזמן מועדים, ולנטר שינויים בזמן אמת. רק ודא שאתה קובע קודים ברורים של תרגול על מה שמותר לתלמידים לומר באינטרנט לפני שתתחיל את הפרויקט המקוון שלך.
מה הם היתרונות?
על ידי שימוש בכלי שיתוף פעולה מקוונים התלמידים שלך יכולים לנהל משא ומתן על תוכן ביניהם ולעבוד יחד על הכללת אלמנטים חזותיים כדי לשפר את המראה והתחושה הכלליים של הפרויקט/המצגת שלהם. זהו כלי דמוקרטי בכך שתלמידים חייבים לקבל ולתקן את רעיונותיהם ועבודתם, על סמך ביקורת עמיתים ומשוב. תלמידים יכולים לתרום, לשנות ולערוך, להגיב, להתייחס וללמוד באמצעות כלי למידה משופרים אלה.
על פי התיאוריה של ויגוצקי של אזורי פיתוח פרוקסימלי , הידוע יותר בשם פיגומים,לומדים שעובדים יחד יכולים ליצור סביבה שבה הם עובדים מעט מעל הרמה שלהם. לכן, שיתוף פעולה עם עמיתים בעלי ידע רב יותר יכול להגדיל הן את ההישגים והן את הפרודוקטיביות.
רוצה להתחיל פרויקט מבוסס משימות עם התלמידים שלך באמצעות טכנולוגיה? השתמש באינפוגרפיקה השימושית שלנו כדי להפעיל דברים:
גרסת הדפסה כאן.
